Bahloul Noureddine | université 8 Mai 1945 Guelma

Research Keywords:

Contact de langues - Didactique du FLE et Agir professoral- grammaire comparée (arabe/français)- Corpus littéraire et analyse du discours.

Rank:

Professor

Department:

Department of French

Faculty:

Faculty of literatures and Languages

Campus: Nouveau Campus

0555824098

bahloul.noureddine@univ-guelma.dz

Google Scholar Link:

https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=fr&imq=NOUREDDINE%2…

Rersearchgate Link:

https://www.researchgate.net/profile/Bahloul-Noureddine

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Biography and positions

Biography and positions :

Pr Noureddine Bahloul. Enseignant chercheur exerçant à l'université 8 mai 1945 de la ville de Guelma, Algérie. Centres d'intérêt: grammaire comparée, didactique du FLE , analyse du discours et corpus littéraire.

- Matières enseignées: Didactique du FLE et Méthodologies d'enseignement - apprentissage ( gestion, pratiques de classes et dispositifs pédagogiques). Recherches actuelles orientées vers la littérature et les corpus littéraires impliquant l'analyse du discours.

- Auteur de " Aziz à Gazelle ou le retour de l'oubli " Les Editions Muse , 2023, de " Gazelle Au Bout du Songe ", Les Editions Muse. 2024.

Teaching activities

Teaching activities:

Les activités enseignables

Les matières enseignables en cours de l'exercice de l'année universitaire 2024/2025

1. Méthodologie d'enseignement et pratiques de

classe.

2. une introduction à la didactique du français.

Les cours dispensés visent à développer chez l'étudiant des savoir-faire en didactique autour des méthodologies et des postures d'enseignement-apprentissage et leur transposition didactique en situations de pratiques de classe.

Supervision of students

Supervision of students:

Quelques travaux de Mémoires de Master de FLE

- "Place et valeur de l'adjectif dans le système du français".

Elaboré par Sabrina Tekili - 2003 - 2004

Direction: Pr N Bahloul

- " Etude contrastive des formes prépositionnelles du verbe arabe/français: le cas de "à"- "au"- " dans"- "chez" / على ـ في ـ إلى".

Elaboré par F-Z Benachour - 2013-2014

Direction: Pr N Bahloul

- " Problématique du temps didactique et/ou temps d’apprentissage en classe de 2ème de français du cycle moyen".

Elaboré par Ibtissem Meghadecha - 2017-2018

Direction: Pr N Bahloul

- La Place de l'imaginaire linguistique dans l'appropriation des savoirs enseignables en contexte de FLE: le cas d'apprenants de la 5ème année du cycle primaire.

Elaboré par : Marwa Benyounes - 2020-2021

Direction: Pr N Bahloul

- Pratiques enseignantes stratégiques: apprendre par

les tâches à l'écrit en classe de 4ème année du cycle moyen.

Elaboré ( en cours) par: Mériem Chouiten - 2024- 2025

Direction: Pr N Bahloul

- L’apprendre à apprendre par l’auto-évaluation :un regard autour de la zone proximale de développement en classe de FLE.

Elaboré (en cours) par Lina Moumene - 2024 - 2025

Direction N Bahloul

Teaching documents

Teaching documents:

Matières enseignables en cours pour les étudiants de Master - Didactique et langue appliquées

1. Une introduction à la didactique du français

2. Méthodologies d'enseignement et pratiques de classe

L'enseignement de ces matières visent à initier l'étudiant aux méthodologies et théories constituées autour de la problématique de l'enseignement-apprentissage.

Research interest

Research interest:

Les centre d'intérêt en matière de recherche s'inscrivent autour des perspectives de la grammaire comparée (arabe/français), de l'analyse du discours, de la socio-didactique dan la perspective du FLE et des corpus littéraires.

Ongoing research project

Ongoing research project:

Les recherches actuelles interviennent autour de questions majeures en didactique du FLE. Une focalisation sur les postures d'enseignement-apprentissage en rapport avec les pratiques de classe qui se réclament de certains entrées pratiques, comme le travail autour de "l'action dialectique" (G. Brousseau:1996)," la transposition didactique" (1985), et "l'action conjointe" (G. Sensevy et A. Mercier: 2007). Une réflexion à développer au profit de la formation des étudiants de Master en didactique et langues appliquées.

Scientific publications

Scientific publications :

- Bibliographie succincte

2021 :« Brièveté et polyphonie des marqueurs discursives dans la régulation de la conversation », Ouvrage, Dir, M.Trabelsi et S.Meziou, La BRIEVETE, Collection, LARIDIAME, pp.143-149.Sfax,Tunisie.

2018 : « Le Dire brachylogique du verbe Eluardien », Revue, Conversations N° 6, Edition brachylogia, Tunisie

2017a : « Aux confins des gribouillages, Jad ou le temps déborde », (ouvrage collectif) Edition Afrique Orient,pp. 66-74.
2017b : « Le français en contexte scolaire : quelle(s) norme (s) enseigner ? Revue El AFFAK N° 2, Université El Djelfa, Algérie, pp. 476- 481
2017c : « Place de la grammaire en contexte algérien : quête d’un renouveau méthodologique ». Revue, L’Information grammaticale, Persée, N° 154, Juin.
2017d : « Agir professoral et démarche intégrée autour des formes pronominales contrastées du verbe arabe/français », Revue Synergie Algérien, n°25, GERFLINT, France..

2015 : Pour une démarche intégrée de la notion de transitivité du verbe arabe/ français .
"Fittarjama " ( In Translation ) De la traduction " N° 2 décembre 2019, Edition : Dar El Maarif, Annaba.

2014 : Pour une articulation méthodologique entre les pratiques évaluatives et l’appropriation du
savoir grammatical. Revue Didacstyle N° 6.

2009 : L’arabe dialectal, un outil pour une intercompréhension en classe de langue, Revue
Synergies Algérie. Gerflint, n°04.

2008 : de la grammaire encore et toujours…Qu’en est-il des pratiques de classe de FLE
en contexte algérien, Revue Synergie Algérien, n°02.

2007 : Les erreurs contextuelles et pragmatiques chez les scripteurs arabophones en FLE ,
Revue Synergies Algérien, Gerflint, N° 1.

Scientific conferences

Scientific conferences:

« Polyphonie de l’errance et du désamour dans “Le sel de tous les oublis" de Yasmina Khadra ». Le 7 Mais 2024. Université 8 mai 1945 de Guelma

« Imaginaire du dire et désillusion » dans " L’imposture du mot" de Yasmina Khadra . Le 07 Avril 2025. université de 8 Mai 1945 . Guelma.

Scientific activities

Scientific activities :

Bibliographie succincte- Activités scientifiques

2024: Les pratiques littéraciques de FLE dans une perspective brachylogique. les 23 et 24. Tozeur, Tunisie.

2024: Séminaire: Des pratiques de l’écoute au discours de l’autre. 2ème rencontre pour l’esprit de conversation- CIREB. Paris, le 12 janvier.

2023 : Colloque national : Dialogue, une alternative pédagogique et humaine en classe de langue, Les 24 et 25 octobre, Université Larbi Ben M’Hidi-Oum El Bouaghi. 2022 : Colloque national : Littératie et problématique de l’écriture au croisement de la posture lire/écrire, Les 20 et 21 juin, Université Larbi Ben M’Hidi-Oum El Bouaghi.

2022 : Colloque international : Humanisme et brachylogie du verbe dans « L'Ère du soupçon » de Nathalie Sarraute. (Renaissance et Nouvelle Brachylogie), les 6 et 7 mai 2022.

2022 : Séminaire : Etude des adverbes d'énonciation comme outils de la conversation : une approche brachylogique. Séminaire DIAS. Equipe ADEF. Aix-MarseilleI. France.

2021 : Journée d’études : Penser la minorité. Université Tunis El Manar. Tunisie.

2021 : Congrès mondial : Mahmoud Darwich ou la voix intense d’une Brachy-poésie humaniste. (La Brachylogie face au désastre).Abidjan. Côte D’Ivoire.

2021 : « Brièveté et polyphonie des marqueurs discursives dans la régulation de la conversation », Ouvrage, Dir, M.Trabelsi et S.Meziou, La BRIEVETE,

Collection, LARIDIAME, pp.143-149.Sfax,Tunisie. (Article)

2019: Colloque international: Dialogue et conversation entre les pratiques linguistique, littéraire et socioculturelle. Université de Kairouan-Tunisie, les 11,12et13avril.

Collaboration and network

Collaboration and network:

- Réseau international- Soutenance de thèse de Doctorat

- Membre de jury de soutenance de thèse de doctorat soutenue en Juin 2021- France.

- Thèse de doctorat présentée par Leila DALLA

Thèse - « Enseignement-apprentissage du lexique en FLE et problèmes d’ordre morphologique : Quelle remédiation proposer aux apprenants libyens pour maitriser la morphologie dérivationnelle? ».

Co-direction : Danh-Thanh DO-HURINVILLE et Huy-Linh DAO.

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- Co-direction de thèse de Doctorat

- Thèse présentée par Ghofran DAGDAG - Thèse de doctorat à soutenir en Mai 2025. France.

Thèse- « Description lexicale du langage des jeunes de Tripoli (Libyens) et interférences lexicales chez des apprenants libyens apprentissage du français ». Ghofran DADAG- Codirecteurs : Danh Thành DO HURINVILLE Université- Franche- Comté- Besançon et BAHLOUL Noureddine- Université 8 Mai 1945- Guelma- Algérie.

Honor and distinction

Honor and distinction:

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Community services

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